|
|
|
IT-English.
Идеи и принципы, лежащие в основе данного учебного курса.
Задача курса - эффективное пополнение Вашего словарного запаса, то есть изучение только нужного материала с помощью эффективной методики.
Что же такое нужный материал?
Идея № 1: запоминаем необходимое
Каждому
ясно, что знать такие слова, как "линолеум" или "вагоновожатый",
для чтения специальной литературы вовсе не обязательно. Нужно
изучить только используемую в данной отрасли лексику. Причём наиболее часто используемые слова
следует изучать в первую очередь. Тогда, при заданном количестве
изученных слов (и потраченного времени), Вы получите максимум пользы -
наибольший процент узнаваемых Вами в техническом тексте слов.
В
ходе разработки курса проведен частотный анализ огромного количества таких
текстов. В результате был получен частотный словарь (список используемых слов,
упорядоченный по частоте их употребления), и построен следующий
любопытный график. График отображает такую зависимость: "Если я знаю Х первых слов из
указанного списка, то в среднестатистическом тексте я увижу Y процентов знакомых слов".
Мы видим, что уровень 99,5%-го понимания встреченных слов, соответствующий практически свободному чтению, при изучении лексики в правильном порядке достигается после освоения около 3200 лексических единиц. Среди этих слов есть немало (около 1100) интернациональных слов (Internet, class и т. п.) и слов, знакомых любому человеку, хоть мало-мальски знающему английский (he, they, do, stop, window и т. п.). Оказалось, что для чтения технической литературы без словаря практически достаточно овладеть словарным запасом около 2100 лексических единиц. Элементарный базовый английский, и какой-то опыт чтения технической литературы обучаемый уже имеет, а значит, часть нужных слов он уже знает. Остаётся только определить и доучить незнакомые слова из указанного списка.
Идея № 2: запоминаем в контексте
Теперь об эффективном запоминании.
Изучение лексики "в лоб"
(встретил незнакомое
слово - выписал его - перевёл) приносит свои плоды. Но на определённом
этапе эффективность такого способа изучения слов резко снижается. Для
прочного запоминания слова необходимо постоянно встречать его в
контексте. А для этого нужно много и быстро читать.
В свою очередь, для беглого
чтения нужно знать больше слов, иначе это уже не чтение, а
постоянное обращение к словарю. Получается заколдованный круг. Быстро вырваться из
него поможет данный курс. Для быстрого запоминания смысла слов
в нём используются специально подобранные фразы и предложения. Мы постарались
подобрать эмоционально окрашенные или очень характерные примеры употребления изучаемых слов, где
все слова, кроме изучаемого слова, Вам, как правило, уже знакомы. С
помощью перевода, прослушивания и проговаривания таких фраз Вы быстро изучите
материал уроков.
Идея 3: Эффективное повторение - мать эффективного учения
Для современного занятого человека выкроить время на повторение изученного очень непросто. Мы постарались максимально облегчить эту задачу. Для повторения пройденного материала в программе-тренажёре предусмотрено создание звукозаписи уроков. Записав звуковой материал на кассету, и используя магнитофон (или аудиоплейер, или автомагнитолу - кому что нравится) для их регулярного прослушивания, Вы быстро доведёте до автоматизма восприятие изученных слов. Если же в Вашем распоряжении есть ещё и принтер, то урок можно и распечатать.
Итак, основные идеи одним предложением : изучается только нужный лексический материал, в правильном порядке, с помощью запоминания и повторения в контексте.
|
|
|
|
|
|
|
|
Copyright © 2004 WebSea Design Group |